幼兒園大班下學期家長會文稿
新的學期開始了，大班幼兒已進入幼兒園生活的最后一個學期，更是幼小銜接的關鍵學期。然而，幼兒能否順利上小學，不僅僅是幼兒園的事，更是家長要做的工作。接下來，讓我們通過這次家長會，和家長們一起為幼兒做好全面的入學準備，讓幼兒更快的適應小學生活。
一、對幼兒上學期的各方面情況進行簡要的分析。
上學期期末的故事比賽，我們主要根據幼兒對故事的熟悉程度、對語言的修飾、動作表情是否豐富等方面進行評判，最終評出了123等獎，3等獎的幼兒占了大多數，從中我們可以看出其中存在的一些問題，比如大部分幼兒在集體面前表演時不夠大方，緊張的情緒讓孩子們無法正常發揮，而且有大部分幼兒的語言組織能力較弱，無法用形象生動的語言及一些形容詞對事物進行表述，因此加強語言方面的鍛煉成為了本學期的重點，同時我們還會給孩子們多創造一些表演展示的機會，讓孩子們能更加大方自然自信的表現自己。
另外，孩子們在做練習繪畫時喜歡說話，有個別幼兒還不懂得怎么保管自己的東西，經常丟三落四，在與同伴游戲時說話聲音特別大，這樣不僅影響別人還傷害了自己的嗓子。
二、幼小銜接的有關問題
德國教育專家哈克教授總結，處于幼小銜接階段的兒童，通常面臨六個方面的斷層問題：
1、師生關系的斷層：
“幼兒園老師像媽媽”，這是在幼兒園里孩子們學的一句歌詞。而孩子到了小學，要接受嚴肅的小學老師，心理會對新老師缺乏認同。有的孩子甚至會問：一個班里有這么多和我一樣的學生，老師會不會喜歡我呀？此時聰明的家長就應該告訴孩子，老師最喜歡愛學習的孩子！這樣，孩子就有了奮斗的目標和希望。
2、學習方式的斷層：
幼兒園的學習以游戲為主，而小學是以學為主的系統學習階段，40分鐘的課堂教學不能亂動，讓孩子感到學習是很不好玩的一件事情。如果此時家長了解不到孩子的心理不適應，缺乏對孩子的鼓勵，孩子長期處在這種心理狀態下會身心疲憊，到成年時會顯現出隱性心理疾病。
3、行為規范的斷層：
在幼兒園，孩子可以遲到早退，行為規范比較自由；而在小學，行為規范比較嚴格和制度化、秩序化。孩子以往的感性將漸漸被理性和規則所控制。
4、社會結構的斷層：
入小學后，孩子要與幼兒園原來熟悉的小朋友分離，需要建立新的人際關系，在新的班集體里尋找自己在團體中的位置，并為班級所認同。
5、期望水平的斷層：
在幼兒園，家長和老師對幼兒都是以維護快樂和興趣為主，沒有硬性的學習要求。而對小學生來說，則有一定的學習目標，自由玩耍的時間少了，孩子會明顯地感覺到老師和家長的要求發生了變化，此時孩子會感到壓力和約束。
6、學習環境的斷層：
幼兒園孩子是在活潑、自由、輕松的環境下自發學習；而到了小學，卻是在老師的支配和家長的監督下學習，容易產生抵觸情緒，甚至厭學。
那么大多數父母擔心孩子上學跟不上，特別想抓緊這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發現，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是一些習慣的培養和對環境變化的適應能力，這也是我們教師和家長共同努的方向。
因此比知識更重要的是習慣：
1、堅持早睡早起早入園：這學期規定每個幼兒要在8點15分之前入園。
2、建立時間觀念：
為了讓孩子養成良好的時間觀念，我們讓孩子學會聽琴聲，在規定的時間內做題和吃飯，現在孩子已學會認整點和半點，上學期我們一天上3個教育活動，現在我們要上4 個教育活動，這樣孩子上學后就能很快適應。每節課的時間也由原來的30分鐘慢慢延伸到35-40分鐘。上學以后，多了一種聲音--鈴聲，有的孩子不知道鈴聲是干什么的，有的聽到鈴聲還想再玩一會兒，不愿意進教室，這是由于剛入學的孩子時間觀念不夠強。培養孩子的時間觀念，在孩子入學前，就要讓孩子明白什么時間該干什么，不能搶拖拉，也不能隨意改動。家長們也可以在家中通過時間的限制提高孩子的做事速度。而且一定要嚴格，你松懈一次下次就散漫了。
3、培養任務意識：
其實我們平時一直在努力培養幼兒的任務意識，如小值日生、小班長，平時布置的一些任務等。上學以后孩子要獨立記住許多東西，其中最重要的就是明天的作業和要帶的東西。要想讓孩子記住老師交待的事，就得訓練，上學期我們主要讓孩子們以抄寫作業的形式讓家長們了解每日老師交待的任務，那么這學期我們希望家長們為孩子們準備一個筆記本，筆記本用于抄寫老師布置的任務同時家長再將幼兒完成的情況記錄在本子里于第二天帶到幼兒園老師進行批改，那么為了培養幼兒的聽力、復述能力，家長要先請幼兒說一說老師布置了什么任務接著再與筆記本中的內容進行對照。
家長可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。
4、閱讀習慣：
閱讀是小學教學的一項重要內容，調查發現，孩子入學后發生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時應從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。有些家長看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學習的興趣。像邱新源小朋友就帶來了一些世界奇觀的書還有的小朋友帶來折紙書孩子們可以閱讀各種符號進行自學折紙，還可以從書里知道世界的奇特事物，大大提高閱讀的興趣，希望這學期家長們可以多多購買一些圖畫書（帶有簡單故事內容），讓幼兒根據圖畫內容編故事，提高閱讀和表達能力。
5、教幼兒保管好自已的物品
上學期許多孩子都能保管好學習箱中的物品，學習用品的丟失現象較少，上學以后，要自已保管的東西一下子多了許多，保管好是對孩子責任心的一種培養，父母可以讓幼兒自已收拾和擺放自已的玩具，到公共場所也可以把一些小的物品讓孩子自已保管，培養幼兒管理自已東西的意識。
6、培養交往能力，能大膽表達自已的思想
交際依靠表達。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不愿表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。膽小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環境，多和別人交往，鼓勵他與不熟悉的人大聲說話。
7、培養幼兒自理能力
孩子入學后，都需要參加一些班級勞動，如擦桌子、掃地、擦黑板等，在幼兒園許多幼兒都能積極參加班級的各個勞動，搬床、整理衣物、掛毛巾、擦拭桌子，可是孩子在家中也會做一些力所能及的勞動嗎？所以從現在起，就應該安排一些力所能及的家務勞動，讓他們的小手靈巧起來。
8、要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。
三、下學期各領域目標
1、健康：
了解不同食物的不同營養，學會合理配餐，知道保護牙齒的有關衛生常識、掌握正確的刷牙姿勢、了解噪聲給人們帶來的危害，增強保護嗓音的意識、知道一些必要地安全防護知識、練習刨、系、搓、縫、擦、洗、翻、旋轉等小肌肉動作、學會跳繩。
2、語言：
學會正確的閱讀并講述故事內容、參與編故事比賽、學習普通話的正確發音（繞口令）、學習與同伴、鄰居主動有禮貌的交談、學會表達自己的觀點、仔細傾聽學習辨別錯句、初步認識偏旁（三點水、草字頭、木字旁、口字旁、火字旁）
3、社會：
主動表現自己有自信心、懂得關心弱者能主動幫助別人、提高自我控制能力、萌發當小學生的愿望、了解小學生活、學做小學生
4、科學：
有探索的欲望、對身邊的事物有好奇心、了解一些自然現象增強自我保護意識、10以內數的組成分解、發現組成中的互換規律、按實物圖編應用題、認識人名幣、了解不同面值間的關系
5、藝術：
學會用連貫、優美的歌聲演唱各種類型的歌曲、培養對舞蹈的興趣、能感受歌曲中42拍與43拍的不同節拍感覺、喜歡參加表演、加強手工制作能力、能與同伴合作互贈禮物、探索制作風箏的方
四、每月重點
3月份：家長開放日、3月5日廣播操比賽、手指操觀摩、學習跳繩、“找春天”的主題活動。
4月份：音樂課題的開展、安全教育重點（過馬路）、撫平工作、“素質杯”
5月份：參觀小學、畢業前的準備工作、跳繩比賽和評“好寶寶”、慶“六一”活動（家長提意見）
6月份：畢業典禮、進行講故事、編故事比賽。
五、家長配合事項
1、早晨入園、下午離園一定要按時。
為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：15前到園。值日生更要早。如有特殊情況和老師提前說明，下午接園后盡早離。每周五下午4點20分來園接孩子。遵守小區的秩序，不要逗留太久影響交通。
2、甲流的問題：
3-4月份其實是甲流的高發期，家長應更加重視，同時對于生病幼兒應做及時請假，上學期這個做得不夠好，主要以發短信的形式向老師請假。如果中午有及時要回家的要于早晨寫請假條向老師請假，并于中午11點半來接。
3、家長做好孩子入園前的檢查工作。
如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠學會原諒別人。
4、幼小銜接不容放松：家長多輔導多鼓勵激發興趣。
5、為孩子準備一個記事本，這個學期，我們打算培養孩子記活動內容的習慣。是為入小學自己記作業打基礎。
6、網頁是否有更好的意見。
7、每天來園前墊一條，書包里再放一條，多汗的還要多準備，衣服只要帶一件秋衣、內褲，毛巾一定要寫上號數，不然很難認領。
8、建設自然角：上學期由于我們工作的疏忽導致花兒全犧牲了，這學期我們希望再重新建設，有了花草也增添的活力，家長們去花卉店購買時可以購買一些適合室內生長的，能開花的植物，帶刺的不要，同時注上花名和養殖方式。
9、青花瓷帶回家，開課的照片刻成光盤行嗎？U盤都不要免得病毒。
10、發展評估手冊要上交，保健費：60元 課本費：50元，將繳費回執單上交。（屏東幼兒園）
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