孩子入學：家長最關注的問題答疑
孩子入學：家長最關注的問題答疑
2011-01-01 14:20:27 作者： 來源： [我要提問] 我要評論 [推薦] [收藏]
■幼兒園與小學有何差別？
專家：幼兒園以保育、游戲為主，小學是以學習為主。對幼兒園的孩子來說，上小學的轉變是比較大的。幼兒園老師對孩子的要求相對比較寬松，而小學的要求比較嚴格，當天的作業必須當天完成。幼兒園遲到、早退，老師一般不會責怪。而小學去遲了，早讀、早操等都不能參加，會影響班級的整體榮譽。
■孩子剛上小學通常會出現哪些不好的習慣？請給家長做個提醒。
專家：孩子剛進入小學一年級，對許多事情都很新奇，但又有些不知所措。上課時，有的小朋友直接從教室走出去玩，有的上課時還會去上廁所，還有的小朋友上完一節課就收拾書包準備回家。在幼兒園里，老師上課時常常鼓勵幼兒大膽地直接表達自己的觀點，而小學不一樣，發言前要先舉手，別人發言時自己要注意傾聽。這些，家長都要事先提醒孩子。
專家：孩子從幼兒園到小學，是一個從斷奶到自主的過程。家長有責任幫助孩子盡快適應從幼兒園到小學的轉變過程。首先要培養孩子的獨立意識。從現在開始，把幼兒園的門口當成你接送孩子的終點站，因為小學的校門口就是家長接送孩子的終點站。有時必要的狠心是需要的。上幼兒園，孩子比較隨性，到小學以后，行為準則等方面會有很多，有意識地培養孩子的持久性是必要的，幼兒園的孩子的注意力是8分鐘，而小學的一節課是40分鐘，假期里，家長就要培養孩子注意力的持久性。只要做一個有心人，孩子是能適應的，因為孩子的可塑性是比較強的。
■上小學前家長要做哪些準備？
專家：物質上需要做準備：1.挑選書包是有講究的，雙肩背包不宜過大，雙肩背帶要寬一點；2.文具的選擇以簡單實用為主，轉筆刀就買小的簡單的就可以；鉛筆不宜用自動鉛，自動鉛太細，孩子用力易斷，應選用HB鉛筆，軟硬度比較適中；為孩子準備手紙，并告訴孩子放在什么地方；為孩子準備一個塑料水杯等。
心理上的準備：帶小孩到小學去轉一轉，認認班級、認認廁所。在上小學之前，在家里開一個家庭聚會，讓孩子覺得從今天起，我是一個小學生了,有一種自豪感。讓爺爺、奶奶、外公、外婆一起參加，統一思想。
■家長和教師要經常進行溝通嗎？
專家：家校溝通十分重要。有些孩子由爺爺奶奶負責接送，父母很少與老師見面，這樣很不好，因為孩子往往十分在意父母的話，而對爺爺奶奶的話并不怎么在乎，所以父母一定要經常與老師進行溝通，了解孩子的生活習慣、學習習慣等等。
專家：俗話說溝通從心開始。家長和學校之間產生的一些誤解，常常是由于缺少溝通造成的。現在溝通的方式很多，除了見面外，還有學校網頁、博客、QQ、手機等。只有相互溝通，才能培養出好孩子。
■經常有家長反映，孩子在校表現很好，但在家表現不怎么樣。這是怎么回事?
專家：孩子在家表現很隨意，這是自然現象。孩子都是調皮、可愛的，他可能在家長面前比較隨意一點，因為他也需要放松，就像我們一下班回家，就想睡在沙發上一樣。如果在家里都不能隨意，那還有什么溫暖可言呢？
專家：孩子在學校里有規矩束縛著，回到家里就是一種心靈的釋放，家長要多問問孩子，消除孩子心中的疙瘩。其實現在的孩子壓力也很大，學習負擔也很重，家長要多多加以引導。
■有的小孩依賴性比較強，孩子寫作業的時侯，家長都必須陪著，這樣做到底好不好？
專家：孩子不能獨立，一方面也是家長造成的。我的小孩也是大班，他要蛋炒飯，我就讓他吃蛋炒飯，他想用刀切東西，我就讓他切。關鍵是要告訴孩子應怎么用刀，而不是不讓他用。孩子有依賴性，家長首先應檢討自己有沒有給孩子獨立的空間。
專家：正如剛才岳主任所說，一下子放手對孩子來講是不可能的。但是，必須慢慢地創造讓他獨立寫作業的時間和空間，比如說，由原來的自始至終陪伴，到陪一段放一段（當然可以在放手的時候悄悄觀察），再到完全放手。相信一段時間下來，這個情況會有所改善的。
■能不能從一年級開始上課外特長班？
專家：這要根據不同的小孩而定。如果小孩有這方面的興趣，可以讓他去學。如果他在學習上有一定困難，就不要讓他去學。如果他覺得有負擔，就不要讓他去學。要根據孩子的學習能力，看他是否能承受。家長千萬不要拿別人的小孩的優點來和自己的小孩的缺點比較，越比會越生氣。
■幼兒園里，是邊玩邊學，寓教于樂，比較輕松，沒有負擔。小學里的學習比起幼兒園相對嚴肅了點，玩樂的時間也相對少了點，怎樣讓孩子適應小學生活，同時也熱愛學校和學習，為以后的人生寫好第一筆?
專家：小學的學習也可以邊玩邊學。主要是家庭和學校的配合，就從數學學習談起，其實生活中的數學也有很多，我們家長可以幫助孩子擁有一雙善于捕捉生活中數學的眼睛，讓孩子在熟悉的生活環境中就能感受到數學的存在,并且獲得一定的樂趣，這樣對學習肯定有一種良性的促動。比如說：帶孩子到超市購物時，經常會遇到一些形狀不一的物體，這時引導他們在比較愉快的購物環境里結合數學知識去認識，應該會有一些意想不到的效果。此外，我感覺，上學一段時間以后，引導孩子根據自己的心得去寫一些數學日記等等，也有助于他們熱愛學習。
■暑假里孩子該做哪些準備？家長應該怎么做？
專家：家長應該幫助孩子盡快變換角色，讓孩子有小學生的角色意識，這點要強化。家長要注重培養孩子的一些行為習慣，比如按時作息，從暑假就要開始，不要等到開學。也不要提前教孩子一些一年級的學習內容，這樣反而會淡化孩子的學習熱情，也可能會因為自己的教學方法不當，而發生一些科學性的錯誤。
■我的孩子在幼兒園期間老師總說他坐不住，不太專心，而他個子又高，到了小學肯定是坐在最后面，我們該怎么辦？老師會不會打他？
專家：老師怎么會打孩子呢？你多慮了。孩子個子高坐在后排，可能是必然的。但是，良好的聽課和學習的習慣，請你相信，一定要在家庭和學校的密切配合中慢慢形成。你說孩子在家里坐不住，不太專心，我們就可以有意識地創造一些培養耐性的任務讓他去完成，即使一開始也許會讓你失望，但相信他，長此以往一定會得到改善。我們家長需要的是耐心。
■小學和幼兒園是不一樣的，剛進小學的孩子通常會有哪些不適應？或者是有哪些壞毛病？請兩位嘉賓就你們的具體實踐中遇到的情況介紹一下，好讓我們心里有個數。
專家：上課不注意聽，喜歡玩自己的文具，不知道收拾自己的東西，丟三落四，忘記老師布置的事情，動作慢，上學遲到等。
■在幼兒園的時候,對孩子的要求比較寬松，比如稍去晚一點也可以等，但上小學肯定不能這樣。請問該如何讓孩子盡快適應這種“上規矩”的生活呢?
專家：在暑期里，家長可以模擬一些需要讓孩子過上規矩、守時的生活，比如說，可以和他商量著制訂一天的生活安排，早晨6：30起床，一起開心地吃完早飯；7：10左右去買菜等等之類的經歷，讓孩子形成一些時間觀念。可能會起到一定的效果。
■我的小孩暑期后要上一年級，可是本人非常擔心她的自覺性，現在都是我們叫她做作業，不說她不會寫的。
專家：第一，不要給孩子過多的作業，讓她承受這個年齡不應該承受的東西；第二，家長要采用一些激勵的手段，激發孩子學習的興趣和熱情，如果孩子有一點進步，一定要大張旗鼓地進行表揚。
■現在小孩子上小學,家長都很累,不像我們以前了,不要大人操心,孩子學習的積極性如何調動呢?回家就想看電視,如何克制她呢？
專家：根據孩子的一些具體狀況，可以設計一個孩子一日生活情況表，給孩子作出評價，也可以讓她自己作出評價，在此基礎上提出新的希望。
■現在市面上奧數班很多，但家長們不知怎樣選擇，請問在幾年級上奧數為宜，有哪幾家權威的奧數班,能否推薦？
專家：也不要為選擇奧數班而這么煩惱，我想，如果有條件的話，跟著所在學校上，也不錯，可能孩子自己的老師會更了解他一些。至于幾年級開始，也是因孩子而異吧！比如說，有學校二年級就開始，你就可以讓孩子去嘗試一下（當然前提是引導孩子認真對待），如果發現孩子負擔太重，就可以停一停，哪怕等到他的年齡大一些，再去嘗試也無妨。
■岳老師，聽說你的小學語文教育能力非常突出。我想問一下，我的孩子馬上要上一年級了，對語文來說，寫字很重要，請問這個暑假，我要不要讓孩子去練習書法?
專家：可以讓孩子練習硬筆書法，從基本的筆畫入手。
■上學后，聽得最多的就是孩子太粗心了，這讓家長很為難，不知道怎么幫助孩子改掉這個粗心的毛病？
專家：這是小孩子的通病，也是這個階段孩子的特點，不要太在意，過分在意反而會強化，慢慢引導就行了。比如，小孩子寫錯字喜歡用橡皮擦，長此以往就會養成依賴橡皮的習慣，這時家長就要限制孩子使用橡皮的頻率。讓他養成一次性就做好的習慣。
愛問：請問龐老師，你如何看待小學孩子上奧數？我們覺得奧數的題目太難了,對孩子簡直就是折磨啊。我們真的很矛盾，上吧，又不忍心讓孩子受罪；不上吧，孩子小學升學時，聽說能考到這類題，該怎么辦？
專家：因人而異吧！我自己也在執教奧數。面對自己的學生，我也看到了學習的兩端。這一屆的孩子我現在帶到三年級，明顯地看到現在留下的對奧數很感興趣，而也有少數個別的孩子悄悄地退卻了，我給家長的意見是：不要勉為其難，讓孩子愉快學習更重要。
■小學一二年級的孩子，寒暑假該如何安排？是以學習為重還是以玩為主?
專家：放假以玩為主，也不能忘掉學習，每天辟出專門的時間稍稍復習，但時間不宜太長，而且時間相對固定較好，形成良好的作息習慣。千萬不要出現作業集中在某段時間完成，接下來放縱孩子的情況，這樣不能做到科學合理。
■一二年級作業多嗎?孩子能應付嗎？
專家：按市教育局的規定不布置書面作業，平時老師會留一些口頭作業，但作為一年級孩子來說，特別是語文，家長要不斷地給孩子進行復習，一般來說學習能力正常的孩子都能應付。
■我家小孩課外閱讀也就是看過就算，對語言表達能力沒有多大幫助，他看書就看個情節，該怎么樣輔導？
專家：這是普遍現象，你可以試著讓孩子寫一些讀書筆記，不要讓孩子去做一些復印機的工作，比如摘抄好詞好句。做讀書筆記時，你可以讓孩子說最喜歡誰、最精彩的情節是什么，總之提一些具體化的問題，讓孩子有話說。還建議你和孩子一起看，看完一起交流。
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