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幼兒園保教管理各項(xiàng)制度

幼兒園保教管理各項(xiàng)制度

 

     為貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，提升我園的保教質(zhì)量，促使幼兒獲得更好、更快的發(fā)展，特制定以下“幼兒園保教管理制度”，詳情如下：

    一、幼兒園教學(xué)管理制度

    1、幼兒園應(yīng)當(dāng)通過科學(xué)保育教育，促進(jìn)幼兒身心健康快樂成長，使興趣、特長、才智得以早期開發(fā)，體、智、德、美等方面均衡發(fā)展，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。

    2、幼兒園必須堅(jiān)持教學(xué)活動化、活動游戲化原則，在游戲、運(yùn)動、生活、學(xué)習(xí)四大方面通過創(chuàng)造性設(shè)計(jì)各種活動游戲，使幼兒的情感、知識、技能等素質(zhì)得到全面提升，獲得完整經(jīng)驗(yàn)。不允許提前讀寫小學(xué)知識，杜絕小學(xué)化教育傾向。

    3、幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異，對不同年齡體質(zhì)、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒，采取不同的教育方式，提供不同的游戲平臺，確保不同的幼兒在原由基礎(chǔ)上的共同進(jìn)步。

    4、幼兒教師必須學(xué)會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴(yán)禁訓(xùn)斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。

    5、幼兒園要制定教育教學(xué)管理評價獎勵辦法，對在活動設(shè)計(jì)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自制玩教具、活動組織、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。

    6、幼兒教師要使用普通話，書寫規(guī)范字，穿著整潔，儀表端莊，要密切與家長的溝通與合作。

    7、幼兒園必須健全教師業(yè)務(wù)檔案和教育管理檔案。

    二、幼兒園課題管理制度

    1、園課題組在分管園長的領(lǐng)導(dǎo)下開展課題研究活動。

    2、園設(shè)立總課題，班級設(shè)相應(yīng)的科研小組。

    3、課題組成員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)自己所承擔(dān)的課題研究任務(wù)，積極參與教科研的一切活動。

    4、課題組成員必須每個研究階段有相應(yīng)的階段總結(jié)和撰寫研究性的論文。每年的七月份舉行“園論文交流會”一次。

    5、為保證課題研究活動正常有序地開展下去，由園長組織，定期檢查考核研究活動情況。

    6、課題成員在課題研究中要團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)行集體備課，互聽研究課、并進(jìn)行評課，每個老師每學(xué)期不少于20節(jié)。

    7、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次活動為2小時。

    8、由分管園長安排每周檢查教師備課情況，并向教科室提供教案一份。

    9、教師積極參與教科研活動表現(xiàn)將作為考核、晉升職務(wù)、入黨、提干等重要依據(jù)之一。

   10、凡參加不同級別的課題，按國家級、省級、市級、縣級、園級五個級別給予一定的津貼。

   11、凡參加各級論文評比獲獎的或各類報(bào)刊上發(fā)表的給予獎勵。

   12、對所有教科研成果獲獎?wù)撸匆?guī)定分別獎勵。

    三、備課管理制度

    1、每學(xué)期初進(jìn)行幼兒園教研組長例會，由教研組長制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

    2、任課教師必須認(rèn)真完成活動設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)反思。

   （1）活動設(shè)計(jì)中要確立活動目標(biāo)，制定活動方式，突出幼兒活動。

   （2）課堂教學(xué)以幼兒活動為主，注重幼兒學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)及綜合能力提高。

    3、教師備課突出重點(diǎn)，遵循針對性、實(shí)用性、創(chuàng)造性相結(jié)合原則。

    4、教師每月集中進(jìn)行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。

    5、教研組長每周對教師備課進(jìn)行檢查指導(dǎo)，園長每月一次全面檢查，監(jiān)控備課質(zhì)量。

    6、教研組長、園長對教師備課提出改進(jìn)措施，教師應(yīng)及時解決存在問題。

    四、課堂教學(xué)管理制度

    1、園長、教研組長負(fù)責(zé)課堂教學(xué)管理和評價工作。

    2、教師在教學(xué)中要積極動用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學(xué)活動。

    3、教師應(yīng)嚴(yán)格按照計(jì)劃組織教學(xué)，在課堂教學(xué)中要遵照園本課程方案實(shí)施教學(xué)。

    4、以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)形式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮主動性。

    5、教學(xué)應(yīng)面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現(xiàn)，根據(jù)幼兒實(shí)際做相應(yīng)調(diào)整。

    6、教師語言生動規(guī)范，富有感染力。課堂教學(xué)組織有序、手段合理、方法有效。

    7、教具準(zhǔn)備恰當(dāng)、充足，能起到為教學(xué)服務(wù)作用。

    8、教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導(dǎo)者作用。

    9、將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機(jī)結(jié)合、交替進(jìn)行。需在園外進(jìn)行的教學(xué)，教師必須事先上報(bào)幼兒園并負(fù)責(zé)幼兒在活動中的安全。

    10、教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學(xué)中存在問題，交流經(jīng)驗(yàn)提高課堂教學(xué)機(jī)智。