小班隨筆：孩子帶給我們的驚喜
總以為小班的孩子很小，他們的想法很單純，他們整天嘻嘻哈哈、一副無憂無慮的樣子，但是與孩子們相處在一起，會發現我們會擁有許許多多值得回味的故事，每一個故事都讓我們成人有一番感悟，會給我們帶來意想不到的驚喜！
讓我們一起來分享孩子在喝水環節中的小插曲吧！
插曲一：富有創意的想法
這天，自由戶外活動結束后，該是上樓小便洗手喝水的時間了。在此之前，我一遍又一遍地講了應注意的問題，特別在安全方面我著重提醒了幾個平時特別調皮的孩子要遵守規則，排隊小便洗手喝水。但是，當孩子們小便洗完手后，他們就像一群快樂的小鳥一樣奔向飲水桶前。很快，在飲水桶處，一下子就聚集了七八個小朋友，他們你推我擠，誰也不讓誰，誰都想第一個倒水喝。我急忙跑了過去，還沒來得及說話，遠遠小朋友已經第一個沖到了飲水桶前，只見他并沒有去擠，而是站在了飲水桶處，高舉小手大聲說：“來來來，先檢票，檢票后才能上車倒水喝。”儼然一副檢票員的樣子。再看別的孩子，有幾個已經在熙熙攘攘中自覺站好了隊。于是，其他幼兒也慢慢地排好了隊伍，一只小手拿著茶杯，另一只小手伸出來認真地準備檢票上車。“你可以上車喝水了。”遠遠笑咪咪地拍了一下站在第一個的小朋友的手，這個小朋友做了一個上車的動作，高興地往杯子中倒好水，到一旁喝水去了。接著，第二個小朋友緊緊跟上……
我真沒有想到那么當時有些混亂的局面，孩子們自己會解決得那么井井有條。孩子創意的想象給單調的排隊喝水注人了新鮮的元素。使我們不由感嘆：我們的孩子是多么有創意，多么有潛力！他們把這陣子“車子叭叭叭”主題中所學到的知識和開展的乘車游戲，巧妙而靈活地運用到自己的生活實踐中，解決了實際出現的問題，并且解決得又那么富有想象力和愉快感。
而平時，我們作為成人讓幼兒遵守規則，只會說：“要怎么樣，不許怎么樣，不能怎么樣。”為孩子規定了許多禁令，最終的用意只是為了避免事故的發生，安全第一。試想一下，如果我早一分鐘到達活動現場，孩子們就會在我的引導下自覺排好隊或是我強制命令他們排好隊，但結果會怎樣呢？可想而知。他們根本不能想象出那么富有情趣的內容。我們都知道培養幼兒的秩序意識的重要性，可在每次遇到具體問題時，我們又總是習慣性地去代替孩子解決，總是不放心讓孩子去試一試，不愿放手讓他們自己去探索，而且有時也沒有站在孩子們的角度去思考，沒有很好地聯系孩子們的實際生活經驗去做。
插曲二：充滿責任的愛心
提起丹丹、凡凡小朋友，他倆在自由活動中，都是調皮分子，不僅嗓門大，而且經常哈哈笑。他們的動作是那么的大大咧咧，由于他們的諸多淘氣行為，給人最深的感覺印象就是調皮、不聽話。
連續幾天，發現朱曉丹、呂與凡小朋友喝水總是最后幾個進教室。他倆會在水桶前磨蹭什么呢？帶著好奇，我悄悄地尾隨他倆來看個究竟。
只見飲水桶前他倆的身影正忙碌著，把飲水桶里一格一格的杯子拿出來，又放進去，我一看，心想，這兩個小淘氣又在干壞事啦！趕緊大步流星走過去，剛要叫他倆住手，卻仔細一看，發現了事情的原委。原來有一些孩子喝完水，水杯并沒有直接放回原來對應的標記格中，隨意一放，就匆匆進了教室，而丹丹和凡凡兩人就義不容辭地承擔起這個任務。瞧！他們一絲不茍的小臉顯得那么認真，當把水杯和標記全對應好了之后，他倆的小臉上露出燦爛的笑容。
喝水放水杯的新的發現使我們對孩子有新的感受和新的認識，也感受到了孩子對班級的一種充滿責任的愛心。對于成長中的孩子而言，我們做老師的要善于走出思維定勢，擺脫經驗束縛，學會發現，讓我們永遠有新的發現，也就會發現孩子的閃光之處！
插曲三：真誠善意的提醒
一天，集體學習活動結束后，孩子們按慣例去排隊喝水，而我在一旁督促提醒著孩子們。只見蔣子豪小朋友和另外幾個伙伴在邊吃邊開心地聊著天，我上前正想打斷他們，提醒他們快點喝水時，豪豪小朋友突然抬起頭，用十分真誠的語氣問我：“大李老師，你怎么不喝水？”他眨巴著稚氣的雙眼，繼續說：“我的外婆說要多喝水才漂亮呢！大李老師你也快喝點吧！”聽了他這一番話，我不由覺得心頭一熱。也馬上回應了一聲謝謝！
是呀！平時，總是我們成人在不停地提醒孩子，想不到孩子心里也有一把衡量愛的天平。雖然只是簡單的幾句話，但這真誠善意的提醒，卻流露出孩子發自內心的對我們老師的濃濃情誼，讓人不由地感悟到愛的付出與回報是等價的……
發生在孩子們喝水時的小插曲故事確實令我們很驚訝，也很感動！透過孩子們喝水的小插曲故事，我們感受到了孩子們給我們成人帶來意想不到的驚喜！所以，有時我們不妨再多等一分鐘，學會換位思考，更多地給予孩子們一些時間，一些理解，一片空間，讓他們自己去探索處理一些簡單的問題，讓他們自身獲得成長的機會！站在孩子的角度思考問題，這樣，我們的心會更貼近孩子！（李艷）
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