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論幼兒自我保護教育的方法途徑

近年來，全國各地幼兒園因意外造成的傷亡人數有所增加，特別是今年上半年江西南昌廣電幼兒園發生的幼兒園火災事故，造成大多數幼兒傷亡，直接危害了幼兒的安全、生存和健康。而這些意外事件的發生主要是因為幼兒自我保護意識淡薄、自我保護能力差造成的。因此，對幼兒進行自我保護教育，探索其有效的方法和途徑，是一個值得幼兒教育工作者研討的課題。

一、了解幼兒自我保護意識和能力的現狀，制訂出相應的教育目標，是對幼兒實施自我保護教育的基礎。

目標是一切教育活動的出發點，為了避免教育的隨意性和盲目性，幼兒教育必須制訂目標，而目標的制訂又必須根據幼兒的年齡特點和實際水平來確定。因此，在對幼兒實施自我保護教育前，首先應該通過觀察、問卷調查及個別交談等多種形式，了解幼兒自我保護意識和自我保護現狀，然后將調查結果進行綜合分析，找出幼兒自我保護意識和自我保護能力發展水平的共同點以及存在的個體差異，制訂出符合幼兒實際、具有較強針對性的教育目標。

我國大班在對幼兒進行自我保護教育前，首先圍繞著保護自身、防止意外、避免傷害三大內容進行調查。通過談話活動，讓幼兒自由講述如何保護自身、防止意外、避免傷害，了解幼兒已有的知識經驗的水平。我們知道幼兒對一些自我保護的基本知識理論已掌握，如：知道如何防止迷路、走失，并能自己動腦筋想辦法解決；知道如何正確使用一些簡單的電器，如插頭等。但對于如何保護自的五官知之甚少；不懂得萬一被燙傷或燒傷后如何控制傷情、減輕痛苦。

根據上述調查結果，我們制訂了相應的幼兒自我保護教育目標：教幼兒懂得保護五官的多種方法；讓幼兒懂得如何避免雷電擊傷、火燒傷、開水燙傷等意外傷害，一旦發生意外如何處理；認識一些常用的治療燒傷、燙傷的藥。由于我們制訂一系列具體明確、有鮮明的針對性的目標，為我們在對幼兒實施自我保護教育時選擇教育內容、開展教育活動提供了依據，也為收到良好的自我保護教育效果奠定了基礎。

二、運用多種教育手段實現教育目標，是對幼兒實施幼兒自我保護關鍵。

目標既是一切教育活動的出發點，也是一切教育活動的歸宿。只有通過一定的教育手段實現了教育目標，才能使幼兒各方面的能力在原有水平上得到提高。因此，對幼兒進行自我保護教育的目標制訂出來后，就要選擇適合幼兒年齡特點的教育手段來實現教育目標。電化教學具有直觀、形象和情趣盎然的特點，易于幼兒理解和接受。將幼兒自我保護教育的內容制作成電視錄像片或CAI課件進行教學，是培養幼兒自我保護意識最好的手段。我在對幼兒進行自我保護教育時，拍了一部《身邊的危險》的錄像片，在組織幼兒看錄像片時，讓幼兒邊看，邊討論，片中的小朋友遇到危險時是怎樣做的，這樣做對嗎？使幼兒在看電視的過程中，懂得了一些自我保護的知識和方法。由于片中的情節非常接近孩子們的生活，因此，幼兒自始到終處于興奮狀態，積極參預思考、討論，充分發揮了幼兒的主動性，收到了良好的教育效果。

大班的幼兒對于競賽性活動比較感興趣，于是，我將各種自我保護知識制作成了CAI課件，讓幼兒分組比賽，幼兒參與的積極性很高，幼兒邊觀看課件，邊思考問題，判斷音標件中出現的畫面是對、是錯。通過競賽游戲對幼兒進行自我保護意識和能力的培養，收到了很好的教學效果。

幼兒的好奇心強，喜歡觸摸各種物品是他們的天性。但由于他們自我保護意識淡薄、自我保護能力差，容易導致一些意外事故的發生。因此，提供具體實物教幼兒認識和正確使用，是對幼兒進行自我保護教育的又一手段，我們在活動區里開辟了一個工具區，里面堆放了一些常用的工具，如剪刀、小刀、錘子、釘子等。讓幼兒多多到活動區時接觸這些工具，學會正確使用它。這樣既可滿足幼兒的好奇心，又能避免幼兒因不會使用這些物品對自己造成傷害，從而達到培養幼兒自我保護能力的目的。

實踐證明，只要選擇適合幼兒年齡特點的教育手段，就能充分調動幼兒的主動性、積極性，順利地實現教育目標。

三、認真做好家長工作，力爭家園一致，共同承擔教育責任，是對幼兒實施自我保護教育的保證。

父母是孩子的第一任教師，幼兒大多數時間是和父母生活在一起，而對幼兒進行自我保護教育不是一朝一夕就能看到效果的，必須經常強化，不斷培養，才能加強幼兒的自我保護意識，提高幼兒的自我保護能力。為了保證教育的效果，做好家長工作，爭取家園教育的一致性，顯得尤為重要。

為了達到家園教育的一致性，我們通過每期的家長園地向家長宣傳幼兒園的教育目標，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進行自我保護教育，并搜集一些幼兒因自我保護意識淡薄、自我保護能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長認識對幼兒實施自我保護教育的重要性；同時還要讓家長避免對幼兒進行自我保護教育時走入誤區：（1）為求安全取消幼兒的一系列活動。（2）為求安全降低幼兒活動的標準。（3）為求安全限制幼兒活動的范圍。讓家長知道用這些辦法來達到避免孩子發生意外傷害的愿望是不現實的。要求家長根據幼兒好奇心強、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點，注意教幼兒一些應付意外傷害的方法和能力的培養，讓家長認識到對幼兒進行自我保護教育的重點是意識和能力的培養。

制訂符合幼兒實際的教育目標、選擇適合幼兒年齡特點的教育手段和力爭家園配合一致是對幼兒進行自我保護教育的有效途徑，通過這個途徑能讓幼兒能更快的認識和應對社會和自然環境中的不安全因素。