托班秋天說課講稿：水果多又多
一、說教材：
我講的這節(jié)課的課題是《水果多又多》，選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)幼兒用書》主題四“呼啦啦，落葉啦”中的次主題二“水果香香”。托班寶寶的認知，更多的是通過外部的感知逐步形成的。深秋的到來，遍地飄落的樹葉，多滋多味的水果，刺激著寶寶的視覺、味覺，隨時隨處都在引起寶寶對這些自然變化的注意和興趣。因此，本主題的主要任務(wù)就是要充分利用寶寶身邊的自然物品，引導(dǎo)寶寶在看看、說說、做做、嘗嘗的過程中感受秋天“葉落”“果香”的典型特征，培養(yǎng)他們對觀察活動的興趣，豐富他們對秋天的基本認知。
二、目標定位：
活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著向?qū)У淖饔?。根?jù)幼兒的年齡特點及實際情況，我確定了認知、能力、情感三方面的目標。
1、認知目標：知道蘋果、梨、香蕉三種水果的名稱、顏色和主要外形特征。
2、能力目標：能跟老師說這三種水果的兒歌。
3、情感目標：激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，體驗同伴交流的樂趣。
三、說教法：
《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”在活動中力求“合作式的探究學習方式”。因此在本次活動中體現(xiàn)了教師與孩子的交互主體性，教師積極地引導(dǎo)幫助，讓寶寶參與觀察、體驗和交流。采用的教法有：
1、情境創(chuàng)設(shè)法：活動開始，教師出示神秘的袋子，讓寶寶猜猜里面裝著什么，并請寶伸進手去摸一摸，激發(fā)幼兒的好奇心，集中寶寶們的注意力。
2、實物觀察法：通過觀察撫摸實物蘋果、香蕉、梨，促進幼兒對這三種水果的感知。
3、多媒體演示法：通過圖片進一步的認識蘋果、香蕉、梨這三種水果以及生長這些水的果樹，讓幼兒知道這些水果來自哪里。
4、談話法：通過觀察討論的方式讓幼兒說出這三種水果的名稱、顏色和外形特征。
5、體驗法：最后通過品嘗這三種水果，讓幼兒感知并說出這三種水果的味道。
四、說活動流程：
1、激發(fā)好奇心，摸摸說說。
“今天老師帶來了一個神秘的袋子?！苯處煆谋澈舐啬贸龃樱幻?，放在耳邊聽一聽。
“小朋友們想不想知道里面有什么？”
請4—5名寶寶把手伸進袋子摸出所有的水果，并說出名稱。
“袋袋好，袋袋妙，袋袋里面裝果果。寶寶小手摸一摸，摸出看看是什么？”
“哪個寶寶過來摸摸？”
“寶寶摸出來的是什么呀？把它的名字告訴大家吧。”
2、引導(dǎo)觀察，找找說說。
引導(dǎo)寶寶從袋子里找出蘋果、梨、香蕉3種水果，讓寶寶說出它們的名稱，并觀察它們的外形特征。
“蘋果是什么顏色的呀？它長得什么樣啊？”
（以同樣的方式引導(dǎo)寶寶觀察梨和香蕉。）
“蘋果的顏色紅紅的，身子圓圓的；梨子的顏色黃黃的，身上有很多小黑點；香蕉的顏色黃黃的，身子長長的、彎彎的，像月亮?！?
3、總結(jié)提升，嘗嘗說說。
請寶寶圍坐在桌子四周，品嘗3種水果并說說它們的味道。教師編兒歌和寶寶一起說說，鞏固寶寶對3種水果的認知。
“寶寶吃的什么水果呀？是什么味道？喜歡吃嗎？”
“蘋果圓圓，香蕉彎彎，梨子有點兒酸酸甜甜?！?
4、活動結(jié)束，幼兒洗手。
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