小班第一學期新生家長會發言稿（二）
五、注意點：
1、我園有接送卡制度，來園和離園都要刷一次卡。接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須對老師說明情況，或者打個電話也行。為了孩子的安全，請家長們給與理解。
2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園，下午能按相應作息時間在指定地點有序接孩子。在這里表揚大部分家長能以身作則。
3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、硬幣、項鏈等。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。如需要在園服藥，請詳細寫好姓名、班級、服用時間、劑量，晨檢是交給保健老師。
4、如果你發現孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。如果家長能正確引導并教育。相信對孩子一生的成長大有裨益的。
5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支持。
6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。像：華恒宇、夏一諾這方面做的很好。
7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。還有關于短信通，請家長一定要關注。
8、甲流感流行期間，根據教育局、衛生部門要求家長不得入園，不要為難門衛，通過電話、短信、書面便條等方式與班主任溝通，并通過幼兒園網站了解信息動態，園門口的宣傳櫥窗，家長園地了解幼兒食譜、每周班級工作重點及教學計劃等。
9、班級日常配合
1）自然角是幼兒勞動、學習了解自然的最好實驗基地，幼兒可以通過無意觀察、比較各種動植物的異同，提高觀察能力，通過照料動植物，培養其對動植物的興趣，對小動物的愛心，了解一些簡單的自然常識，所以自然角并不是一個擺設，而是幼兒園教育中不可缺少的一部分。秋天到了，我們可以收集一些蔬菜，最好有根、莖、葉的。一些易養的花草，種子（部分幼兒能帶來）及小動物：田螺、寄居蟹、金魚、小龍蝦、絲螺等帶來放在教室自然角讓幼兒觀察，相互交流。但是到目前為止只有顧之銳小朋友帶小烏龜來。
2）為了豐富寶寶戶外活動的材料，請家長制作一些戶外活動材料。如布辮子。謝謝大部分家長的積極配合。
3）我們上課需要很多教具。每個孩子人手一份很難準備，如：認識鏡子、分享食品分享快樂等。需要家長帶來的，我們一般會通過短信、口信等方式，如果在幼兒學習交往、學會分享上安排一些活動，可能會根據教學需要讓幼兒帶一些小玩具、圖書（兩本）、碟片來園，在平時的活動中可以互相交換，大家共同來分享更多的東西。（建議在自帶物品上寫上標記，便于返還。）知識上的配合（比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們，如：家長執教）
4）認真對待幼兒拿回來的書面資料，如：眼保健資料回執、寶寶成長冊需要親子互動的資料等。
幾個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如我們開展的快樂分享，帶水果啊、做布辮子等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。最后, 我再次對家長們的支持和配合表示感謝，讓我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策,如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意. 今天的家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。
備注：
1、對于違反規則的孩子，怎么辦？
這恐怕是很多家長都很關心的問題。我想，對于小班幼兒來說，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規則的要求。對于經常違反規則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。
2、孩子之間有了矛盾怎么辦？
孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
3、表揚和懲罰
很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。
4、注意力分散的原因及預防
經常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦？
其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由于孩子的神經系統發育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無關刺激的干擾、孩子的疲勞狀態、學習內容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以，家長要了解原因，切不可著急。平時要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動，如看書、畫畫、做游戲等，堅持訓練，我想對培養孩子的注意力一定會有所提高。
5、生活自理能力的培養
幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養，認為“習慣養得好，終生受其福，習慣養得不好，終身受其罪?！迸囵B幼兒的良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什么都想“自己來”，卻什么也干不好，如果家長總以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會阻礙他們心理的健康發展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領，養成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學著從自己的事情開始自立，培養他們的責任感和愛心，懂得關心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質人才的良好個性品質。
五、反思
為了能順利的開好這次家長會，我們班內的兩位老師作好精心的準備，對家長會的內容、主講都作了分工，并對自己所要講述的內容作了理論和實例相結合，因此，在整個家長會過程中，家長們聽得非常認真、投入。
（1）常規方面：在培養小班孩子生活自理能力方面是重點要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進餐習慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會正確洗手了……但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：穿脫衣服，讓家長了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔心孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權利。對于各個孩子來園這一階段中的點滴進步，老師都讓家長有所了解，以增強家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比較放心、安心。
（2）安全教育：安全是擺在我們面前的一項很重要的事情，對于每一個人、一個家庭事關重大，一旦出現問題，給家庭、個人帶來的損失、教訓是無法彌補和挽回的。正因為如此，我們一直把安全教育作為工作中的重中之重。
（3）特色教學：結合前面的展示活動，家長對我們的特色活動有了一定的了解，經過老師再細細的講解與示范后，家長們也更新了理念，解決了心中的疑慮。
正是由于老師們的精心安排，每位家長都能積極認真地參與各項活動。通過學習，有效地提高了家長們的科學育兒水平，更新了教育理念。
同時我們還向家長提出了一些具體的建議：如不要給孩子帶零食到幼兒園來吃，接送孩子必須刷卡，中午吃藥問題等等。
這次家長會的召開，增加了家長和老師的感情交流，縮短彼此之間的距離，更有利于今后工作的開展。通過本次家長會，家長對幼兒園多了一份關注。我們要盡自己最大的努力將這份工作做到位，讓孩子在老師、家長、社會各方面的關心、呵護下、健康、全面地發展，本次家長會在和諧地氣氛中圓滿結束！
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