春季學期幼兒園家長學校工作計劃
一、指導思想
以鄧小平教育理論和黨的“十七大”新精神為指針；以省優質幼兒園為標準；以幼兒園園務工作計劃為依據，向家長全面宣傳國家教育方針、政策、法規，傳授科學的家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，溝通與各類教育的聯系，從而促進幼兒身心和諧發展，優化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。在“錫山區示范家長學校”的基礎上爭創“無錫市優秀家長學校”。
二、工作目標和措施
（一）發揮宣傳功能，提高家長“共育”意識
家園共育意味著首先要家園統一教育思想，步調一致，溝通情感，我們要繼續加強宣傳力度，暢通家園信息交流渠道。
1、宣傳園地
園內創設了開放的宣傳環境，如：櫥窗、公示欄、多功能信息屏等，要充分利用和發揮這些設施的宣傳功能，根據教育目標定期更換宣傳內容，向家長介紹國家的政策法規、學前教育動態、了解園內開展的大事、獲得的各類榮譽等。每個班級門口創設的“家長園地”，要在原有基礎上精益求精，要增加版塊、更新欄目，布置上要有創意，內容上要切實符合家長的學習需求，牢牢吸引家長的目光。讓家長在幼兒園的每個角落都能不經意地獲取家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼兒園教改進程，增強家長的學習與自主參與幼兒園管理的意識和積極性。
2、書刊宣傳
要讓家長從理論上較系統地了解孩子的身心發展特點、教育方法，更科學地教育孩子，我園繼續為家長服務，征訂《早期教育》、《家庭教育》、《東方娃娃》等書刊，開拓家長視野，增長知識，提高理論水平。
3、材料宣傳
要繼續辦好《家園新苑》小報，本學期在版面設計中下功夫、除了文字外增加真實的圖片資料，增加家長參與的成分，讓報紙內容更豐富，并在條件許可的情況下盡可能增加出版數量和提高質量。此外，平時還將結合幼兒園開展的各項活動，及時地編印發放學習材料，供家長參考學習。
4、多媒體網絡宣傳
充分利用現有的幼兒園網站向家長、向社會進行宣傳，家園可以通過班級風采中的“家園直通車”交流平臺、“留言板”、“博客”等版塊相互交流教育問題，提出意見和建議。本學期將嘗試開通“家園信息平臺”使家園溝通更便利、更迅捷、更直接，通過先進的網絡技術指導家庭教育，增進家園互動，拓展幼兒園對外宣傳功能。
（二）開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略
家園只有協調一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，我們通過開展一系列豐富多彩的家園互動活動，來不斷探索家園共育策略。
1、進一步發揮家長委員會的作用 按照《家長委員會工作條例》規定，家長委員會定期召開會議，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發揮他的功能和力量，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，吸收家長的合理化建議，集思廣益，借助家長的智慧，努力實現辦園的民主化、規范化管理。
2、辦好家長學校 根據“無錫市優秀家長學校”的標準，辦好我園的家長學校。要根據家長的不同特點，以集中教學和分班教學相結合為主要形式，開展靈活多樣的家庭教育指導活動。一學期集中教學不少于2次，授課內容緊緊圍繞提高家長教養素質為中心，組織家長有系統地學習法規，如《教育法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》、《江蘇省中小學人身傷害事故預防與處理條例》等，加強法制觀念，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專家的專題講座，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長學習科學的育兒方法，為家長解惑，滿足家長教養的需求。每次活動遵守學員簽到制度，確保每次活動學員到課率不低于90%，家長受教育面達95%。通過學習、要組織學員談學習心得，寫學習體會和家教體會，通過評選“優秀家長”，樹模范、立榜樣，并組織家教經驗交流會，推廣科學、合理、先進的家庭教育經驗，爭取創建“無錫市優秀家長學校”。
3、開展多形式的家園互動活動 許多幼兒園工作和教育教學活動的開展僅靠幼兒園的力量是遠遠不夠的，要積極爭取家長和社區的大力配合，如環境布置的材料收集，教學活動操作材料的準備，自然角的創設，社區活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。堅持做好家長的常規性工作，班主任要不斷提高與各類家長的溝通技巧，班級家長工作要講究方式方法，班主任要提高家長工作藝術，特別是對待個別特殊家長，更要想方設法做細工作，耐心解釋，要顧全大局，為了維護幼兒園的正常工作秩序，如，作息時間，環境衛生等，我們將以《告家長書》的形式，將每一條規定都清楚地告之家長，讓每個家庭的每個家長都了解，并能自覺執行，維護幼兒園正常秩序。本學期還將開展家長半日觀摩活動、慶“六一”家園聯歡活動、班級家長會等。讓家長全方位地了解幼兒園的教育教學、了解孩子、參與活動、參與評價，從而提高家長的教育自覺性，成為幼兒園教育的好伙伴。
4、注重個別指導 在教育中老師和家長總會遇到各種各樣的問題、疑惑，如特殊兒童的教育問題，我們采用個別交流、家訪、電話聯系、網上對話、成長檔案等方式將幼兒近期的情況及時進行雙向反饋，分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對癥下藥，作出針對性的解決。使家長學會用賞識教育的目光審視自己的孩子，給孩子理智的愛。
通過以上各種活動的開展，不僅要幫助家長及時了解孩子的發展情況，不斷增強對教育的重視度，提高教育素質，更重要的是，在家園間的相互交流合作中，促進教師與家長建立起真誠的合作伙伴關系，使教育形成合力，促進幼兒的健康發展。
（三）利用社區資源，拓展教育渠道。
充分利用社區資源，通過到社區活動基地公園，郵局、銀行、農貿市場、敬老院、電動車生產基地等場所開展活動，拓展幼兒學習的空間，豐富幼兒的知識，了解周圍的社會環境，增進與他人的交流和對社會的進一步認識。
（四）加強對村園家長工作的指導，促進共同提高。
進一步加強對萬眾村幼兒園家長工作的指導，特別是在村園創建成農村一類園后，更要加強規范管理。中心分管負責人要定期去檢查、做細致的指導工作，中心園的老師們也可以出謀劃策，使村園老師在家長學校的開辦、日常家長工作的開展、資料的積累等方面向中心園學習，不斷積累經驗，提高家長工作的實效，。
家園共育是大教育觀的體現，是幼兒教育現代化的重要內涵，也是我國當今幼教改革與發展的趨勢，加強家庭教育的研究，不斷探索家園共育的新途徑、新策略，是我園今后工作必須繼續研究和探索的問題。我們將不斷完善、不斷創新，使工作更上一個臺階，從而促進幼兒、教師、家長的共同發展、共同提高。
三、具體月工作安排
二、三月份：
1、制訂家長學校工作計劃。
2、各班召開一次家長會，重點做好新生家長工作。
3、各班創設好《家長園地》。
4、召開一次家長委員會會議。
5、指導村園工作。
四月份：
1、家長學校講座。
2、出好一期《家園新苑》報。
3、指導村園工作。
五月份：
1、召開一次家長委員會會議。
2、指導村園工作
3、評選優秀家長。
4、迎接無錫市優秀家長學校驗收。
六、七月份：
1、出好一期《家園新苑》報。
2、“六一”慶祝活動。
3、家長學校活動：家庭教育經驗交流。
4、寫好家長工作總結。
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