大班主題教學計劃：我們在春天里
一、教學目標
1、感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的生活、生物生長的變化等，感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。
2、養(yǎng)成觀察記錄的習慣，學會用簡圖等方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象。
3、積極參加郊游、種植活動，會用多種形式充分表達自己的經(jīng)歷和情感，提高講述、繪畫、表演等能力。
4、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動中表現(xiàn)一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態(tài)度和行為。
5、會用多種繪畫工具和材料，并能創(chuàng)造性的運用。
6、用優(yōu)美活潑輕松的不同唱法表現(xiàn)3/4拍手歌曲的不同特點，體驗通過探索學會歌曲的成功感和快樂。
二、主要活動安排
第一周
1春天可以干什么 （社會）5 柳樹姑娘 （音樂）
2實物填補數(shù) （數(shù)學）6預防感冒 （健康）
3塔 （繪畫）7一起來種花 （科學）
4桃樹下的小白兔 （語言）8塔 （折紙）
游戲1、填符號 （智力游戲）
2、歌唱春天（一） （音樂游戲）
3、螃蟹（手指畫） （美術(shù)游戲）
4、聚散自由的花椒粉 （特色游戲）
5、手槍 （操作游戲）
第二周
1春天在哪里 （音樂）5 春種忙 （體育）
2學做觀察記錄 （綜合）6測量遠近（數(shù)學）
3遠足 （綜合）7小蝌蚪找媽媽 （語言）
4自制連環(huán)畫 （美術(shù)）8風箏 （美術(shù)）
游戲1、五個五個數(shù) （智力游戲）
2、歌唱春天（二） （音樂游戲）
3、小蝌蚪（水墨） （美術(shù)游戲）
4、水中魔手 （特色游戲）
5、大炮 （操作游戲）
第三周
1春天 （語言）5 歌唱春天 （音樂）
2下雨了 （繪畫）6春天到我們班 （綜合）
3認識時鐘 （數(shù)學）7清明節(jié)放假
4做氣象記錄 （科學）
游戲1、看點圖列算式 （智力游戲）
2、加油干 （音樂游戲）
3、找春天 （美術(shù)游戲）
4、大力士吸管 （特色游戲）
5、鯉魚 （操作游戲）
第四周
1春雨 （語言）5 春天 （紙屑粘貼畫）
2你喜歡什么昆蟲 （科學）6我是小小建筑師 （體育）
3采茶 （音樂）7澆花 （美術(shù)）
4我愛中國茶 （社會）
游戲1、花園里的花 （智力游戲）
2、舞起來（一） （音樂游戲）
3、美麗的花紋 （美術(shù)游戲）
4、魔梳 （特色游戲）
5、烏龜 （操作游戲）
三、環(huán)境與資源
1、引導幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化，組織幼兒進行移栽種植等活動，飼養(yǎng)小蝌蚪和蠶等。
2、隨著幼兒的認識內(nèi)容的擴展，不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容。
3、提供布、針、橡皮泥等多種工具、材料，進行有關(guān)“春天”的小制作，讓幼兒表現(xiàn)自己對春天的感受。
4、充分利用周邊社區(qū)環(huán)境，開展豐富多彩的野營遠足、春游等活動，并請家長記錄幼兒敘述的活動場面。
5、更換“家長園地”內(nèi)容，介紹主題活動的目標、內(nèi)容、配合事項。
四、指導要點
1、配合主題開展豐富多彩的郊游、野營，遠足等活動，在活動中支持鼓勵幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)、積極與教師、同伴進行交流，體驗參與活動的快樂，讓幼兒用講述、繪畫、表演等多種形式，充分表達自己的經(jīng)驗，經(jīng)歷和情感。
2、鼓勵幼兒主動參與種植、飼養(yǎng)、收集、管理自然角的活動，學會用觀察記錄的方法來記錄生物的生長過程，并知道季節(jié)的變化與動植物和人們的關(guān)系。
3、通過畫畫、做做，制作出自己觀察到的花卉、樹木等。把這些東西布置在活動室的墻面上及其他活動場所，把春天帶進活動室，表達自己對春天的感受。
4、以積極的態(tài)度參加遠足、野營等園外活動，有一定的獨立性，能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護公共環(huán)境的衛(wèi)生，能熱情主動、有禮貌地與接觸到的人交往。
5、結(jié)合“清明節(jié)”開展講英雄小故事、掃墓等活動來緬懷烈士，懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
五、游戲活動建議
名 稱主 要 內(nèi) 容
區(qū)
域
和
游
戲美工區(qū)1、用油泥、樹枝、顏料、線、膠水、彩筆等，只有表現(xiàn)對春天的認識。如：利用樹枝等制作春天的花、樹、表現(xiàn)對春天的認識，能用對稱的方法制作簡單的風箏。
2、提供大幅鉛畫紙、引導幼兒小組合作，組合畫“幼兒園春季的美景”。
小舞臺紗巾、報紙、塑料薄膜等材料，引導幼兒選擇自己喜歡的材料進行裝飾，扮演昆蟲、進行“昆蟲大聯(lián)歡”。
閱讀區(qū)1、提供紙、筆及詩歌《春天》的圖標，朗誦兒歌并學習自畫圖標仿編詩歌。
2、自制“小蝌蚪找媽媽”的圖書，相互欣賞閱讀。
生活區(qū)提供毛線、棉線，能用交叉打結(jié)的方法編織制作捕捉昆蟲的網(wǎng)。
建構(gòu)區(qū)提供積木、自制的花、草、裝飾、膠粒等，用裝飾的方法搭造小亭子的屋頂，并能用輔助物進行裝飾，表現(xiàn)《春天的公園》景色。
科學區(qū)1、提供蜻蜓、蝴蝶標本和放大鏡，學習用放大鏡細致地觀察昆蟲的標本。
2、收集植物的種子，提供棉花、小盆子等材料做種子發(fā)芽的小實驗，記錄或觀察種子發(fā)芽的變化。
3、提供溫度計，連續(xù)觀察兩個月的氣象記錄，發(fā)現(xiàn)春季氣溫變化的規(guī)律。
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