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大班科學活動：方便與省力

活動目標:　　
1、在操作嘗試過程中感知方便與省力的多種方法。　　
2、通過自身探索與實踐，知道輪子會滾動，是最省力的工具。　　
3、培養幼兒積極思考和細心觀察的好習慣，激發探索問題的興趣。　　
活動準備:　　
1、四個裝有重物的大箱子。　　
2、繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔、竹梯。　　
活動流程:　　
一、出現問題，感知人多可以省力。　　
你們看，這是什么啊？（箱子）　　
放在這里太不好了，誰愿意來把它搬開？（請一幼兒嘗試、搬不動）　　
提問：你為什么搬不動？有什么感覺？那怎么辦呢？ （我們一起來幫助他）幼兒與教師共同搬箱子　　
組織幼兒集中交談：剛才我們是怎樣把箱子搬開的？（抬、推、拉、轉……）　　
那你們在移動箱子的時候有什么感覺啊？（箱子太重了，太累了，太吃力了……）　　
老師也和小朋友也有一樣的感覺！那有沒有什么方法可以讓我們輕松點，有沒有什么什么工具可以幫助我們呢？（請力氣大的大人來幫忙，大家一起抬……）　　
嘿，這里也有些工具，有繩子、木棍、布塊、滑板……他們能不能派上用場呢？可以讓我們輕松的把箱子移到更遠的地方去呢？（有，幼兒自由猜測方法）　　
這些方法聽起來都不錯，究竟能不能行呢？（讓我們試試吧）　　
二、通過嘗試比較，明白輪子能省力。　　
1、教師與幼兒共同嘗試。（請配班老師幫忙用相機把小朋友的方法記錄下來）　　
2、集體交流。　　
老師把小朋友的方法拍成了照片，我們一起來看一下。（逐張照片請幼兒來介紹）　　
3、小結：你們覺得我們剛才用的方法，那種方法最省力？（滑板）為什么滑板又方便又省力？（ “沒有輪子就不會跑”、“就像人沒有腿一樣”。） 　　
三、聯系生活進行知識經驗的遷移　　
在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。你還在哪里見過有輪子的東西？它有什么用處？　　
1、幼兒講述。（啟發幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種，如大吊車、壓路機、挖土機等）　　
2、欣賞圖片（餐車、汽車、自行車、旅行箱、大吊車、壓路機、挖土機、溜冰鞋、滑板車、黑板、鋼琴……）　　
3、小結：在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。小朋友，你們想不想發明一些有輪子的東西呢？　　
四、發明創造有輪子的東西有多種方式供幼兒選擇：①畫：把自己的想法畫下來。②做：用多種材料制作。③說：把自己的想法說給同伴和其他人聽。